重塑中国职业教育：培养高素质技术人才的关键

近年来，中国职业教育作为培养高素质技能人才的基础工程，在我国教育体系中扮演着重要的角色. 为了适应产业转型升级的需求，我国出台了新版《职业教育专业简介》，对职业教育专业体系进行了优化调整和升级. 一些与国家战略密切相关、涉及国计民生、满足社会需求、就业前景广阔且人才缺口较大的专业受到了学生们的热捧.

与此同时，高考成绩公布，高校录取工作全面展开，高职院校也迎来了新一轮的招生录取工作. 这是除了春季高考招生（如高职单招）之外，运维管理系统学生们选择高职教育的另一重要途径. 对于有志于成为高素质技术人才的青年学生来说，个人的兴趣和特长固然重要，但更加重要的是与时代和人民同心同向、同频共振。

为了向大家权威详解一些服务国家战略、涉及国计民生的高职院校特色专业，我们特邀了“本科层次职业院校”以及“双高建设校”的相关专业负责人.

机械设计制造及自动化：培养“精深性”“复合性”“创新性”人才

中国制造业作为国民经济的主体，是我国立国、兴国、强国的基石. 目前，中国制造业正向着高端制造转型升级的方向努力，但仍面临一些急需解决的技术难题。为了解决这些技术难题，除了需要科学家的参与，还需要大批与高端岗位对接的高层次技术人才.

因此，机械设计制造及自动化职业本科专业应运而生. 根据职业岗位的能力要求，运维管理系统高层次技术人才的培养主要体现在三个方面：专业涉及的技术领域更加广泛，涉及的技术深度更大，工作过程的复杂程度更高.

南京工业职业技术大学机械工程学院副院长宋海潮表示，该专业将学生培养定位为精密制造与应用、数字化设计与制造以及先进制造技术与应用三个方向。这些技术人才具备典型的“精深性”，同时也具备多项技术技能的“复合性”，能够运用先进制造技术来解决实际问题的“创新性”。

在人才培养方面，通常采用“做学合一”的路径和校企联合协同育人模式. 专业课程设置一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，同时也包含实验实训等实践性教学环节. 专业基础课程包括机械制图与计算机绘图、数字化设计基础、理论力学、材料力学等. 专业核心课程包括金属切削加工及机床、机械制造工艺与装备、数控加工技术及工艺编程等. 而专业拓展课程则包括数控多轴加工技术、单片机原理与应用、智能设备安装调试等。

在专业学习过程中，学生们将充分锻炼技能，掌握所需的实际操作能力和实践经验. 同时，学校与企业的合作将为学生提供更多实践机会，使他们能够更好地适应职场需求。

中国职业教育正朝着培养高素质技术人才的目标努力前行，而机械设计制造及自动化专业的设立为我们提供了一个培养出精深、复合和创新型人才的平台. 相信在不久的将来，我们能够培养出更多具备高端技术能力的人才，推动中国制造业不断发展壮大.